Recientemente he finalizado un bloque de aprendizaje en el modelo Flipped Classroom, en el cual me he tenido que aplicar para poder diseñar un proyecto en el que se pueda llevar a la práctica todo lo aprendido.
Un proyecto grande, un reto, una manera de llevar al aula un modelo distinto de plantear la relación educativa entre las personas que componemos el aula.
PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA CON JÓVENES USUARIOS/AS DE BAJERAS.
“Bajeras … lugar de encuentro». ¿Conocemos la realidad de los y las jóvenes que usan bajeras como espacio de encuentro y ocio?
El producto final trat la elaboración de proyectos de intervención con jóvenes en las bajeras que vengan determinados por las necesidades de estos grupos detectadas por medio de un diagnóstico.
Actividades/Tarea – por equipos de trabajo cooperativo:
– Elaboración de un diagnóstico con jóvenes que usan bajeras como lugar de encuentro y ocio. Por medio de entrevistas.
– Diseño de proyectos de intervención con estos grupos que parten de las necesidades detectadas.
– Creación de una página Web o Blog en el que queden alojados los distintos recursos elaborados (diagnóstico y proyectos). Materiales audiovisuales generados con los y las jóvenes.
– Campaña de sensibilización en las RRSS.
– Intervención en las bajeras con los proyectos. Evaluación de los mismos por medio de los las participantes.
Mucho ha sido lo aprendido en este transcurrir, «flipando» en gran medida con las propuestas y sobre todo con el resultado del diseño del proyecto.
¿Se podrá llevar adelante?
Os lo iré contando.